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Inter-log: interaction - logopédie
Ce site est destiné à la formation continue des logopédistes et autres professionnels de la santé travaillant avec de jeunes enfants (moins de 6 ans).
Deux formations sont actuellement disponibles :
- L'évaluation de la communication du jeune enfant (moins de 5 ans)
formation en cours de restructuration, non reconduite
- Les Accompagnements Parentaux
Formatrice
Catherine Berney
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Diplômée en logopédie à la Faculté de Psychologie de Genève en 1983 |
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Travaille de 1988 à 2018 au SPEA ( Service de Psychiatrie de l’Enfant et l’Adolescent), Guidance Infantile et au Jardin d’Enfants Thérapeutique |
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Formée en 1988 par S.Mc Donough à Boston à la thérapie de Guidance Interactive. |
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Formatrice en Guidance Interactive à la Faculté de Psychologie (FPSE) de Genève de 2000 à 2011 |
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Collabore avec les universités de Neuchâtel et Genève dans le cadre de cours et séminaires depuis 1988 |
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Cabinet indépendant depuis 2007 |
Enseignements dispensés:
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La communication précoce: dans le cadre du séminaire d’observation et d’évaluation du développement, HUG |
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Le jeu symbolique |
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Les étapes de la communication préverbale et l’avènement du langage, dans le cadre du CAS en périnatalité, UNIL, EPFL |
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Communication et signaux d’alarme chez l’enfant de 1 à 3 ans, cours aux pédiatres |
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Mini Kit destiné aux pédiatres et autres professionnels : les signes d’alerte dans le développement de la communication et du langage de 1 à 3 ans. |
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Le BCPEL: Bilan des Compétences Précoces Favorisant l’Emergence du langage |
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L’utilisation du chien comme médiation dans les troubles de la communication, dans le cadre de la formation en Zoothérapie |
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Les Accompagnements Parentaux |
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Les Entretiens |
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Formation d’une équipe du SEI (Service Educatif Itinérant) dans le canton de Vaud |
Aux participants des formations inter-log
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Journées d'approfondissements |
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01.12.12 Cotation de l'ECSP avec la participation de Stéphanie Cortese, logopédiste ARLD |
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07.03.14 Regards croisés sur la communication non verbale du jeune enfant: de l'observation au bilan, avec la participation de Béatrice Thérond, orthophoniste, enseignante à l'école d'orthophonie de Lyon et formatrice |
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24.3.2017 : Les différentes facettes des entretiens : une formation dont vous êtes acteur (groupe expérimental) |
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25 mars et 22 avril 2021: Le Bilan de Communication Précoce (BCP), quoi de neuf ? réactualisation du BCP, 1h30 par Zoom |
Supervisions:
A la demande : en individuel ou en groupe, en présentiel ou par Zoom
Formation d'équipe :
Adaptation de la formation en Accompagnements Familiaux aux besoins des équipes
Journées de réflexion-partage:
2 mai 2025 Le jeu dans tous ses états: une concertation transversale
Articles parus:
Berney, C. (1999). Guidance Interactive et logopédie liens et apports. Paroles d’Or, no 11
Berney, C. (2003). Guidance interactive en logopédie. Langages et Pratiques, no 32
Berney, C. (2005). Le jeu symbolique chez le jeune enfant : quels rôles pour l’adulte ?
Langage et Pratique, no 35
Berney, C. (2018).Les Accompagnements Familiaux logopédiques:comment rencontrer les parents ? Langage et Pratiques, no 60, pp 39-52
Berney, C. (2021). Journal de bord : logopédie et télétravail en période de confinement.
Langage et pratiques no 63, pp 20-21